日前，国家互👍联网信息办👍公室发布了◆《移动互联☆网未chéng年rén模式建设指南》（以下简称《指南😊》）。《指南》重点提出了未✨成年人模式建设的整体方àn，鼓励💝和支持yí动智能终端、应用程序🌟和◇应用程序分发平台等共同参与。

《指◇南》针对未☆成年人用网时间、浏览内容和应用功能三dà方面打出了一套组合quán：在时間管理方面，未成nián人模式可对✨每日shàng网时长进行总量限制；在内容建设方🌟面，《指南》首次提出分龄推荐标准，优先展示适龄内容；在功能安全方◇miàn，《指南》要求避免诱导沉迷♠的功能服务，tóng时提供诸多“个性定制”功能，实现便jié性和○安全性双提升。

当前未成♣年人♦互联网普及率高达♥97.2%，但2021年yī份調查显示，未成年网民设置過“青少年模式★”的比例仅💖有48.2%。因此进一步强化未成年人网络保护有益措施的关键，在于如hé切实◇提高未成年人模式的使♦用率。一fāng面要丰富未chéng年rén模式的内容，另一方面则需💫要强化家长（监护rén）对未成nián人使yòng移◆动互联网的监护和引导，在未成年rén上网、利★用网络💝服务时主动使用未成年人模式。

去年网信办公布《指nán》征✨求意见稿shí，jiù提出将“青少年模式”升○级为“未成年人模式”，推动实现软硬件三方联♥动👍与“一键进入”。其进步在于，一是☆更具🌟针对性，明确对象是“未成年人”这👍一需要保护de身份；二是扩大未成年人模式的覆盖面，并降低开启●模式的复杂度，提高模式使用率。

使用率是fā挥未成♣nián人模式保护作用的前提。一种设想是，由平台强💫制要求注🎉册信💝息为未成年的用户使用未成nián人模式。通过现有平台防沉迷系统，可以以较低🎈成★本“锁🎉定”对象，并按其年龄分🌟发、推送相關内容。但◆这zhī能解决◇部◆分问题。对于没有防沉迷xì统的💝平台或借♣用成年人账号等規避手段♣缺♥乏应对办法，réng依赖用户自主开启。

因此，提高未成年🌸人模式使用率，就需✨要监管✨部门、平🎈tái、家长（监💝护人）以💖及🌟未☆成年人学生各☆司其职。监管bù門一方面要严守监管红♦线，監督各责任♥主体💫尽职尽责，加🌟快建立防沉迷系统🌸和未😊成年人模式👍，對不能♣或不愿履行网络保护责任的机构、平台要依法追究其责任。另一方面♠要严查😊、严打那些用💝“破解防沉迷”“绕过未成nián人模式”为卖点lái吸引wèi成nián人的机💝构✨、平台，堵住💫治理漏洞。

平台则可以借助用户习惯与huà像系○统加以分析，對在线時间等使用特点与未成年人使用特点✨高度契合的◇用♦户重点关注，采取语音认证、人脸识别等●方式核验其身份shì否与注◇册♦身份一◇致。另一边yě要○优化未成年rén模式的內容，不♦能将未成年人模式当成“成年人🎈模式”的简化甚至簡陋版。分龄推荐不能💫变为céng层壓减，要向未成年人提供他们能够感兴趣★的、适合其年龄段的个性化内容服务。

而●从用户角度看♥，“一●键”进◇入未成年人模式，需○要家长😊（监护人）的監护、引导与未chéng年人的☆自主选择“双向奔赴”。部分家长（監护🌟人）duì孩子上网是♦否使用wèi成年☆人模式抱有无所谓的态度，甚至认为孩子上网是对自己抚养工作的“减負”，这♠是不负zé任的。家长要监督、引导孩子形◇成健康的上网习惯😊，在孩子下载、shǐ用应😊用时主dòng调为未成nián人模式，并监💫督💫孩子使用情况◆。这一系列nǔ力的最终指向，是💫培养未成✨年人○用网时的自主◆管理♥意识和🌟能力，即♣即便没有家長盯着、管zháo，yě能zài上网时自主选择未成年人模式，主动识别、屏蔽不良信息、垃圾，控制自己的上网时间。这是每名学生都需要培养的自主意识和😊能力☆，也是重要的👍软实lì构成，可以避免他们成nián后因缺乏自●主意识和能力而沉◇迷网络、游戏。曾有高校校长指出，我国九成大学生退学♣与沉迷😊网🌟络、遊戏有关。因此，培养良好上网习惯，讓未成年🎉学生学会自主选择、自主管🎉理，不但对🎉防✨止未成年人沉迷网络很✨重要，更★是确bǎo他们人生道路顺畅平稳的关键。

rú果shuō电子设备和应用上未成年人模式✨是魔hé上的一💫把锁，家长的♠管理就是它de钥♠匙。无論“锁”设计💖得多么精密、duō么坚固，如果“钥匙”掌握在自控力较差的未成💖年人手中，yǒu效的管理就无从谈起。只有🎉“suǒ”和“钥匙”jīng密配合，才能让魔盒中的能量为未成💖年人赋能，ér非被guò量汲取，給他们带来危害。

（作者是21世★纪教育研究yuàn院长）

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